本次展出以青少年环保、艺术、公共互动为中心点，24件展出作品均由青年艺术家、市中美术教师联合辅导市中学子创作完成。创作期间，孩子们通过发挥思维创意、全程参与制作，沉浸式体验艺术、感受艺术、创造艺术。
“长大后我想当医生”“我想做一名探险家”……孩子们对未来的工作和生活充满幻想和向往。我们大家一起聊成长、画梦想。经过海选选出了最受喜爱的几种职业形象，在教师与学生的共同努力下，《成长的盲盒》由此诞生。
经五路小学作品展涵盖了快闪表演、手工花献礼、花墙介绍和打卡留念等多个环节。快闪表演展现了学子们的才华与活力，手工花则传递了孩子们对身边人的关爱和对美好生活的向往，而花墙则成为了连接人与自然、心与心的桥梁。路人们纷纷在花墙前驻足合影，将这一美好瞬间定格为永恒回忆。
嗨～我是一只海棠喵，我们也许见过。我住在经八路小学的海棠树下，我喜欢这里的一切，尤其是现在这个美好的季节。小鸟为我歌唱，孩子们向我招手。我想，这就是有家的感觉。如果你看见我，也许我会害羞得跑开，但是请你相信，我深深地爱着这里的一切，我在树下许了一个愿望：希望我也可以被这样一个世界深深爱着。
随着科技持续不断的发展，大量被淘汰的电子科技类产品出现在我们的身边，给环境带来了沉重的负担。为了安全的处理科技废旧物品，减少对环境的污染，经十一的同学们共同参与废旧电子科技类产品改造计划。本次计划将废旧物品进行分类、拆解和再利用重新组装，改造成炫酷的机甲——ELEVEN，代表着经十一学子对科技未来发展的想象与期待。
《木箱矩阵》由三所学校联合创作，作品由20多个大小不同的木箱，100多面组成。这里有我们的喜怒哀乐，有我们心中的星辰大海，也有我们向往的诗和远方。真诚与美好是我们要表达的主题。
我想搭一座桥，让相爱的人永不分离；我想搭一个家，让流浪的人有归处；我想搭一座城，让城里的灯不熄灭。可我最想的，是造一个梦，我不会长大，爸爸和妈妈不会生出白发。时光时光你听见了吗？我慢慢地搭，你慢慢地走。
我们的内心世界五彩斑斓，藏着一个个不敢说出口的小秘密，关于友谊、关于理想、关于亲人、关于未来……这是两棵树，更是一片小孩森林，写满童年的奔跑与幻想，探索与逞强，我们用艺术表达心理，用夸张的五官表现出表达的欲望，用路边捡来的树枝树干搭建心灵的栖息地，我们想说：来吧！欢迎走进我们的世界，期待你们的包容和爱照亮我们一生的山海！
玉函小学6年级2班的同学们收集各种废弃闲置木材，以此为主要的制作材料，辅以其它材质的废旧物品，以当代艺术与青少年创意、审美特质相结合，以环保为切入点，赋予这些废旧物品新的生命形式，是一种对于自然的敬畏和尊重，对于生命的探索与重塑！
因为一句诗，爱上一座城；因为一幅画，想去一座城！孩子们每个人手握画笔，画着一幅幅关于家乡的美景、美食，带你领略四面荷花三面柳，一城山色半城湖的泉城济南！在他们的画作中，有大明湖的晚风、宽厚里的小吃、曲水亭的邂逅及“家家泉水、户户垂柳”的文化韵味，带领观者深入地去体验这座文化名城的美好与浪漫！
罗而小学设计的丑萌座椅不单单是一个简单的座椅，更是给生活增添乐趣和色彩。设计灵感来源于各种可爱的动物形象，再运用丑萌为特点的创意艺术表现形式进行设计和改造。把动物形象进行夸张、变形或重新组合，最后展现出一种独特的可爱与有趣。
动植物是地球生物多样性的重要组成部分，为了引起公众对动植物的关注，提高公众保护动植物的意识，育晖小学举办了 “虫•逢”昆虫作品艺术展，借助艺术的力量向公众传递环保理念。
嗨！你好影子，你好时光。如果光照在绿色上，是大树张开了翅膀吧？如果照在红色上，是不是红色颜料洒满了身上？如果找在橙色上，就是好喝的橙子汁模样！我们以光为笔，以影为色，在洁白的墙壁投射我们心中的梦幻世界，一天中光影交错移动，影子不断变换，时间在走，梦想不断。光与影，新与旧，记录色彩，记录时光。
小怪兽形象是由学生创作征集筛选而来，意为“拥抱”。活动发起后，全校师生踊跃参与，人人创作，全校联动。该形象是由纸箱、废旧衣物、水泥、钢管、铁丝、胶带、扭扭棒等生活物品搭建而成。在学生、家长、老师们的共同努力下，小怪兽被制作成为一件富有艺术性和趣味性的大型装置作品。“抱抱怪”已做好随时拥抱的准备，期待大家每一个温暖的拥抱。
爱都小学的学生们用废旧铁丝、易拉罐等物品塑造了近二十年来全球灭绝的三种代表性动物——比利牛斯山羊（2000年灭绝）、中华白鳍豚（2006年灭绝）、平塔岛象龟（2012年灭绝），以此警醒人们要保护生态环境，敬畏生命，从你我做起，从现在做起。
帅气的糖果大王是泉欣小学的欣娃们设计并制作的，你可以从大王的大肚子中取走一颗“糖果”，希望可以勾起你们儿时的欢乐回忆，感受到从心底涌起的温暖和喜悦！你也可以请我吃“糖”，把你的快乐装在漂亮的糖纸中，放到大王的肚子里，让快乐循环成一个元气满满的能量磁场！
童年是生意盎然的，在风里， 我们大家可以听见树木拔节的声音，树木的枝干努力向上生长，焕发着生命的蓬勃朝气。树枝形态各异，像极了我们的童年，所以我们收集了很多树枝，还有妈妈的毛线，用它们来表现我们快乐的童年，致敬大自然！
这是一段充满爱的旅程，泉小海们在这段旅程中不断探索爱的真谛，发现爱的多种形式，传递爱的温度，学会爱家人、爱朋友、爱自己。这段旅程，是一次心灵的成长，是一次情感的升华，是一次责任的担当，是一次对美好生活的不懈追求。
将情绪具像化为形状各异、有趣搞怪的小怪兽，经纶全体学生共同参与设计绘制手稿，孩子们用天马行空的想象力画了近两千幅手稿，从中选出四只有代表性的情绪小怪兽进行创作。配合同系列椅子怪兽、花朵等，选用梦幻鲜亮的色彩、柔软亮泽的长毛绒布料，情绪小怪兽不仅充满奇趣的想象力和互动性，也表达出孩子们心中柔软与奇幻，并让大家能直观地感受到他们的情绪。
喜，乐也。我们创作的甲骨文“喜”字，一面代表着喜悦、欢喜的心情，孩子们开心地围抱在一起，每个人脸上洋溢着幸福的笑容；另一面则是我们喜欢、喜爱的东西，甜甜圈、糖果、小怪兽、花草树木……能把作品展现给大家，更是喜上加喜！
岁月在我们的脑海中留下怎样的印记？每个年代的人都有不同的答案。60年代的“大二八”、老奶奶手中的老印花布、爸爸的蓝色涤卡衬衫、妈妈手中织不完的毛衣……脑海中零碎的记忆片段编织出中国式的家庭成长历程。我们用手中的材料通过缠绕、编织的方法，通过改造废旧自行车的形式，以车喻人，还原出爷爷奶奶口中他们曾经青春的样子。孩子们也用拼贴的方法改造自己的儿童车，向大家展现了自己的童年世界。
“别一心二用”“别调皮捣蛋”“别整天做梦”“要听话懂事”“要好好学习”……外界的期待和要求如同隐形的条条框框，给“好孩子”定下了一个可以衡量的标准。你做过“皮小孩”吗？选择本主题的初衷是让学生还原“真实”的自己，做一次大人眼中的“皮小孩”。孩子们的自画像和其做过的“调皮事”相互映衬，参观者可以用回信的形式与感兴趣的箱子互动，孩子们也会在展览结束后打开箱子，阅读大家的回信。
废旧玩具被丢弃，并不是它们的宿命，它们陪伴童年，让童年开出花朵。一个玩偶，一艘战舰，都有对应的去处和价值，新的旅程等待他们去开启。他们的故事并未画上句号而是在流转中延续着意义。每一个玩具，都曾是梦想的寄托。每一次陪伴都值得被永远铭记。不要让他们被遗忘在角落，让我们为他们寻找新的方向。
骏雅小学作品“筝春”，以孩子们的天性为灵感，以组织的“放风筝”主题彩泥创作赛为基础，海选作品主体“小骏”原型和“风筝”图案，充足表现了童真、童趣。制作的步骤采用旧木材、废钢筋和废旧衣物，体现了环保的制作理念。全校师生共同参与，见证了“小骏”从设计到制作的全过程，体验了创作的快乐和成就感。
如果从正面看这件作品，能看到一个大大的“济”字，哎！您再来侧面看，瞧！是不是又呈现出一个大大的“南”字，合起来正是“济南”。 仔仔细细地观察，你还会发现，在作品身上有许多的绘画作品，它们的作者是来自泉海小学的学生，这些绘画作品都是围绕着“济南”为主题创作的，每一幅都有着小朋友们自己独特的创意。“一千个人心中也有一千个济南”。这些画从不同的角度，呈现了丰富多彩的济南文化。
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